我好你也好的溝通練習

了解自我定位,釐清P-A-C改善關係
湯姆斯·哈禮斯

《我好你也好的溝通練習》(I’m Ok,You’re Ok,2013)為一本實用指南,幫助我們了解過去經驗和記憶如何影響當前生活,甚至我們早期的兒時記憶也會阻撓我們追求理想人生。而學習如何掌控自己的情緒並擺脫過去的束縛,可以讓我們更勇於追尋屬於自己的幸福人生。

樣本內容

 1. 我們強烈的情緒反應跟我們的記憶息息相關

很多人都曾經有夢囈(發開口夢)的經驗,雖然對於別人在睡夢中喃喃自語的內容,通常我們都難以理解,但其實一切都是由一些大腦內儲存的記憶而得來的。

大腦的某些部分負責處理我們的回憶和與這些回憶相關的感受。

在1951年蒙特利爾的腦神經外科醫生Wilder Penfield首次發現,利用電極刺激接受了局部麻醉的病人的大腦的某些部位,病人便能夠重新感受一些過去的回憶。重新感受的意思是指,病人不僅是想起了這些回憶,還會覺得自己看到、聽到、感受到記憶當下的情緒,證明了大腦的顳葉皮層與視覺記憶、語言和情緒間的關聯。

我們的回憶往往是不自覺地被日常遇到的事物,例如聲音或氣味等所勾起,讓我們重新感受到某段過往某段經歷帶給我們的感覺。

不過如果我們想分析一下自己的情緒來源,我們也可以主動地花時間去挖掘自己的各種記憶。

舉例來說,或許你每次聽到某首歌的時候都會感到特別感傷,你有可能不知道原因。而如果你願意慢慢地為自己回想,甚至接受心理治療師的引導,你便可能找出你個人連繫到這首歌的相關體驗和情緒。

作者便曾經用這個方式,幫助一位在五歲時喪母的病人,想起母親過去經常用鋼琴彈奏的一首曲子。

《我好你也好的溝通練習》的內容要點:

我會學到什麼?掌控你的內在心理狀態

1. 我們強烈的情緒反應跟我們的記憶息息相關

2. 人際溝通分析學將人格分成三個部分:兒童、家長和成人

3. 早年的兒時記憶可引發不安全感和自卑心

4. 雖然人們傾向於維持故有的行為,但也可以作出改變

5. 我們可以學習如何辨識內在的兒童、家長和成人

6. 家長、兒童和成人人格之間,容易收到互相影響和排擠

7. 我們的內在兒童喜歡玩一些獲得優越感,和搏得同情的遊戲

8. 要達到「我好」的心理狀態,必須要認清自己的各種情緒模式,並改變它們

總結

千里之行,始於足下

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