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上一代的傳統思維告訴我們在年輕時要努力讀書,畢業後找一家大企業,然後在職位上發揮自己的技能,等待升職加薪,儲夠積蓄便盡快退休享受人生。
作者的一位學生約翰,憑著資訊科技文憑受請於一間市場首屈一指的IT公司,福利薪資優厚,入職後憑著良好的業績進升成為團隊經理。婚後買了高級社區的大坪數房子,開始計劃生小孩和進行退休儲蓄。
而作者的另一位學生夏琳的生活態度與約輸的可說是南轅北轍,雖然她在高中時科學和數學成績較高,但她大學選科時卻選擇了社會學,原因是她喜歡社會學是「關於人」的學科,自覺數學太無聊。畢業後她沒有找到一份長久的工作,不久便選擇回到研究院繼續做社會學的研究。研究院之後,最熱門的職業出路一般是在高中教書,但她卻選擇了做一份普通文書兼職,以讓她有時間繼續做社會學研究。
故事看到這裡,似乎約翰的職業生涯比夏琳的成功得許多吧?且慢,讓我們再看後續發展。
就在約翰以為事業發展一帆風順的時候,公司突然解雇了幾百名員工,當中包括了約翰。原來他受聘的公司過去幾年一直被外界批評沒有創新,而市場上其他公司則在進步趕上。公司意識到必須要作出改變,而那些在公司眼中朝九晚五只作安份守己而未有更大供獻的員工就成為了被開刀的對象。
另一方面,夏琳之所以選擇不去教書,是因為她有更高的理想:她要一個成功的事業,而不是一份單單為了謀生的工作。她對一切有關社會變革的歷史都感到著迷,科技變化如何影響社會和商業生態成為了她的深入研究對象,她在自己的部落格上寫相關的文章,接受媒體訪問,為雜誌撰䉣免費文章,在科技如何影響了消費者行為這個課題上建立了自己的名聲。
正當夏琳採取主動出擊去開展自己的事業的時候,約翰仍在被動地埋頭編寫程式。更可悲的是,約翰背負了被裁員的身份定位,在尋找新工作時處處碰壁。
因此我們要居安思危,了解大環境的改變趨勢,並且要主動部署而不是被動地反應,才能免被淘汰。
《我的人生就是我的事業》的內容要點:
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